Davranışsal etmenlere bakıldığında DEHB’li çocuklar akranlarına oranla yetişkinlerle daha iyi ilişki
kurarlar. Açık,net ve hızlı geri bildirime,yol göstermeye gereksinim duyarlar. Devamlılık duygusu
zayıftır,başladıkları işleri bitiremezler. Sosyal etmenlere balıldığında ise sıklıkla arkadaş,aile ve
öğretmenleriyle sorun yaşarlar. Sosyal ipuçlarını anlama güçlükleri sosyal durumları yanlış
yorumlamalarına ve bunun sonucunda uygunsuz yanıtlar vermelerine neden olur.
Haluk Yavuzer,Ana Baba Okulu,Remzi Kitabevi