Sınıf içi davranış ve öğrenme sorunları olan çocuklardaki sorunların da her bir
çocukta kendine özgü bir seyir izlemesi kaçınılmazdır. Bu hal ve gidişi etkileyen
sayısız belirleyici bulunabilir. Aile yapısından beslenme tarzına, okula gidip
gelirken yolda geçen süreden öğretmenin cinsiyetine kadar değişebilecek
küçüklü büyüklü birçok etkeni sıralayabiliriz. Durumu değerlendiren uzmanın
yapması beklenen, bu listenin içinde çocuğun durumunu en çok etkileyen
faktörler bakımından bir öncelik sıralaması yapmasıdır.
Yazgan. Y.(2017) Hiperaktif Çocuk Okulda. Doğan Kitap